立法院昨天排定審議攸關中國學歷認證與陸生來台的兩岸人民關係條例修正草案，由於反對黨一整天採取霸佔主席台並反鎖會議室大門的抗爭策略，使致議事停擺，執政黨暫時未能以席次優勢強渡關山，但是這兩項牽涉我國學生受教權、工作權的重大議案其引信並未全然拆除，教育是人類生存的樞紐，在馬政府因應兩岸特殊情勢的相關配套殘缺蕩然情況下，這種一中教育市場的開放不僅將崩解台灣百年樹人的品質與體制，其衍生不可挽救的國家安全損害已屬必然。

有關開放陸生來台之議，馬政府之所以在國會汽笛頻鳴，說穿了純粹是為了解決當前私校過度膨脹導致續存危機的頭痛醫腳政策，台灣是個幅員不大的島國，卻廣設了超過一百六十二家大專院校，其中一百○九所私校由於競爭條件參差不齊，受少子化社會環境的變遷衝擊，若干比例已瀕臨關門倒店邊緣；一九八一年台灣的人口出生數為四十一萬四千人，一九九九年降至二十八萬三千人，至最近三年已經連續跌破二十萬人，不出幾年只剩一半不到，在此人口結構巨大演變趨勢下，國民黨卻背道而馳，在一九九九年大幅開放大專院校申設並將五專二專升格為技術學院，致今日教育資源分散苦果，這是錯誤政策在前。

私校經營者許多是國民黨的樁腳，國民黨對此共生關係長期是捏著怕死、放了怕飛，竟捨棄給予自由競爭的機會，讓能者來整理市場，去年大選爭取重新執政時，在選票需要與利益團體壓力下，竟附和其「引陸生救台校」主張，這是建立在極其荒謬基礎上的政策背景，事實上，若不循正常的退場機制解決，經過概算，政府必須在未來五年開放五萬以上陸生、十三年內至少引進十萬陸生，才足以「彌補」私校招生不足的問題，若做不到，根本無濟於事是為騙票，若做到了，台灣就學與就業環境能否承受此一顛覆？這是第二步的錯上加錯。

為了這個一錯再錯的政策，國民黨昨天居然兵分二路以內政與教育兩個委員會分別審議中國學歷認證與陸生來台案的做法，企圖瓦解席次原本即已相差懸殊的在野黨反對力道，這種背離程序正義的狂妄行為，少數黨以強力杯葛進行反制實不得不然，而國民黨在沆瀣一氣盲目護航的同時，卻欠給台灣廣大學子與家長一個交代，那就是只顧討好樁腳的馬政府其防弊措施在哪裡？這些顯而易見的疑慮至少包括︰來台陸生的打工問題明言禁止但如何有效管制？中央與地方政府的教育、警政、勞工等單位的因應方案在哪裡？

中國學歷的認證牽涉更為複雜，台灣的薪資平均水準與中國達十倍之遙，中國承認台灣學歷，台灣學生不致排擠中國學生工作機會，但反之若台灣承認中國學歷，則是迥然不同局面，教育部目前宣稱不開放陸生在台就業與報考公職的保證，在傾中的馬英九主政下「效期」能撐多久？對中國大學認採標準是否足夠嚴謹？更有甚者，為避免破壞台灣本地生就學與就業公平，基於國際同步，政府是否透過兩會協商要求中國對前往應考的台生應與中國生相同競爭標準、不准為統戰與招攬採分別招生與加分優待？本國學生未來若取得中國學歷，回台後是否禁止報考政府公職？若無法剝奪其報考公職權利，必要的國家安全機制又何在？

截至目前為止，一如所有對中開放政策，馬政府對上述最基本的配套準備幾乎盡付闕如，根本禁不起檢驗，為了對經營不善的私校負責人施惠，不正本清源清理核心沈痾，竟以旁門左道途徑意圖短線操作，連最純淨的教育殿堂都無法倖免政客交易，恐將適得其反。中國至今不放棄以政經軍手段箝制台灣，若一個國家領導者竟認不清敵我關係現實，將百年教育大計開放與敵人染指，且耽於以國會多數暴力便宜行事，他還配再繼續領導這個國家嗎？