從1949年起，國民黨開始掌握在台灣的教育

國民黨式的教育是填鴨式的教育方法(中國的八股教育) ，填鴨式的教育(八股教育)使人們不會思考，因為填鴨式的教育不用思考，只要會背就可。這種八股教育是失敗的，在中國清朝末年已經證實，結果國民黨還帶來這種愚蠢的教育方法。

教育失敗使的普遍的人不懂得思考，更可惡的是像共產國家一樣 ，對人民洗腦，告訴我們中國國民黨最偉大，領導者都是大善人，再加上槍桿子誰敢不從，所以國民黨就可以牽著每個人的鼻子走 ，包括原來就住在台灣的人民也包括被國民黨帶來的中國人

如果你出國去遊玩或是去留學 ，你就會發現台灣跟外面的世界很不一樣 。因為解嚴，台灣經濟起飛 ，越來越多的人出過國 。

2000年以後教育改革，知識爆炸，真相像一股洪流讓台灣人醒過來， 可以思考的世界跟不知道怎麼思考的世界差異是非常大的 ，這是我個人的感受 。

我不再看山是山，看海是海，別人告訴我們那是山、那是海，我們必須自己用自己的邏輯與智慧去思考，這是真的嗎？

現在可以出國去看外面的世界，有書籍可以看，看到全世界、去了解全世界，就有機會看到【真相】，我們不再是「愚民」

關於教育：我舉一個2006年香港國際學校小學一年級的家庭作業

這是學校要學生讀完一篇故事之後給學生的一張家庭作業

*What happened at the (begining, middle or end) of the story?

在這個故事的開始(或是中段或是結尾)發生了什麼事?

*What was the main idea of the story?

這個故事的主題是什麼？

*Who are the characters in the story?

這個故事中有哪些人？

*Who was the main character? Did you like/dislike them?

誰是故事的主角？你喜歡(不喜歡)他嗎？

*What was the setting？

這個故事發生在什麼地方？

*How were (name two characters) alike/different from each other?

舉出故事中的2個人，他們之間如何的不同(或是相似)？

*What was the problem in the story and how was it solved?

故事裡的問題是什麼？如何被解決了？

*Does this story remind you of something you have done or read about?

這個故事提醒了你曾經做過什麼相關的事還是曾經讀過什麼相關

的書嗎？

如果有翻譯不好的地方，敬請不吝賜教,謝謝!!!

這是要求學生思考的作業

教育不這樣改革

將來如何與全世界的人競爭呢?

李遠哲前中研院長回台灣後所提出的教育改革草案送給前行政院長連戰

但教育改革的步驟有些錯誤

但教育部長杜正勝要突顯的是【八股教育的缺點】目的就是要學生學會思考

這也是李遠哲博士覺得台灣的教育讓學生不能因才施教

考試成為讀書的目的是錯誤的方式

難道你們小時後都沒想過【為什麼要讀書？】

當時我們所知就是【讀書是為了考試】

考試是要讀一所比較好的學校

讀一所比較好的學校是為了找到比較好的工作

然後【我】呢？我到哪裡去了？為什麼沒有我自己的存在?

這是我讀國三時曾經問自己的一個問題

我是一個左撇子的女性

受糾正的過完我的學習過程

但我的人生是我畢業後才開始

畢業後我自然回覆我天生的本能去思考事情，做算數